domingo, 9 de noviembre de 2025
Declaración de los comunistas de EE.UU ante la victoria de Mamdani en Nueva York
Declaración
de los comunistas de EE.UU ante la victoria de Mamdani en Nueva York
Comité Central de CWPUSA
Victoria de Zohran Mamdani como alcalde de Nueva
York
El
4 de noviembre un avión de carha en el Puerto mundial de UPS se estrelló contra las instalaciones durante el
despegue. Se ha confirmado la muerte de nueve personas, mientras que muchas
siguen desaparecidas.
Es
probable que el número de muertos siga aumentando, sumándose a la lista de
trabajadores asesinados por la fría
lógica del capitalismo, donde la seguridad siempre queda relegada a un segundo
plano frente a las ganancias. Esa misma noche, Zohran Mamdani se
proclamó vencedor en las elecciones a la alcaldía de Nueva York.
Mamdani, miembro de Socialistas Democráticos e
EE.UU presentándose como miembro del Partido Demócrata, ha prometido a la
ciudad de 20 millones de habitantes una larga lista de políticas populares
deviajes en autobús gratuitosa control de alquileres y más. Ha mantenido su compromiso
con el sistema capitalista, congraciándose con los adinerados gobernantes de
Nueva York y negando vehementemente las acusaciones de ser comunista.
El
coro de celebraciones tras la victoria de Mamdani ahogó el horror de Fallo de
UPS. Este es solo un ejemplo de la violencia cotidiana que el capitalismo
inflige a nuestros hermanos y hermanas de la clase trabajadora. El sistema que
trata a nuestra clase como meras herramientas es al que Mamdani ha dedicado su
carrera. No nos detendremos en sus motivaciones personales ni en la tenacidad
de sus seguidores, sino que destacaremos la realidad objetiva de que la campaña
de Mamdani y ahora su alcaldía no forman parte de un proyecto de la clase
trabajadora, sino que, en última instancia, buscan humanizar el sistema de
explotación.
El capitalismo no es una economía de «libre
empresa», como afirman sus defensores. El capitalismo es una dictadura de la
burguesía sobre la clase trabajadora, un orden social fundado en una ecuación
simple y brutal propiedad
privada de toda la sociedad
por un pequeño grupo de ociosos que acumulan una riqueza desmesurada a nuestras
espaldas. El resto de nosotros, la clase trabajadora, nos vemos obligados a
vender nuestra fuerza de trabajo a estos dueños para sobrevivir. Nos pagan
menos del valor que creamos, embolsándose la diferencia como ganancia. Esta es
la esencia de nuestra explotación bajo el capitalismo. Es por eso que se
escatiman recursos en seguridad en Worldport, por eso los alquileres suben a
niveles impagables y por eso la policía existe para proteger la propiedad
privada y la dominación de clase, no la vida humana. Bajo el capitalismo, las
necesidades humanas siempre estarán relegadas a un segundo plano frente a las
ganancias.
Al optar por postularse como demócrata, al optar
por reformar el sistema de explotación en lugar de combatirlo, Mamdani se opone
objetivamente a los intereses de los trabajadores. Incluso si adopta el título
de «socialista», ha dejado claras sus intenciones de maquillar la realidad
capitalista. En un momento crítico en el que millones están perdiendo Beneficios del SNAP, aterroriza trabajadores migrantes- Mamdani se dedica a blanquear el sistema
responsable de todos estos horrores, mientras les dice a millones que lo que
defiende es el «socialismo». La responsabilidad de combatir esta confusión en
este momento crítico recae sobre quienes nos enorgullecemos de la bandera roja,
quienes nos llamamos con orgullo comunistas y luchamos por la clase trabajadora.
La Plataforma Comunista Obrera de EE. UU. está
comprometida con la lucha contra el sistema capitalista. Aspiramos nada menos
que a la victoria de los trabajadores sobre los capitalistas, mediante la
destitución de la clase capitalista dominante de todo poder político y la
transición a una economía planificada donde cada trabajador sea liberado de la
esclavitud salarial de una vez por todas. Nos negamos a permitir que el
proyecto político de Mamdani genere confusión en el movimiento y mantenemos
firme nuestro compromiso con la victoria de los trabajadores. Luchamos por un
mundo donde la atrocidad en Louisville.
no se repita, donde los
trabajadores estarán seguros y libres.
EE.UU. despliega bombarderos estratégicos B-52 en Europa
EE.UU.
despliega bombarderos estratégicos B-52 en Europa
Las tripulaciones se entrenarán para "perfeccionar sus tácticas, aumentar su flexibilidad y fortalecer la coordinación con los aliados, incrementando así sus capacidades de combate", indica la Fuerza Aérea del país norteamericano.
Bombardero
estratégico estadounidense B-52H, 21 de mayo de 2019. | Senior Airman Keifer
Bowes/U.S. Air Force via AP / AP
Un grupo de
bombarderos estratégicos estadounidenses B-52 llegaron a España para realizar
ejercicios, informó el sábado el Comando de la
Fuerza Aérea de EE.UU. en Europa.
«Aviones
B-52 de la Fuerza Aérea de EE.UU., desplegados desde la Base Aérea de
Barksdale, Luisiana, llegaron a la Base Aérea de Morón, España,
el 8 de noviembre de 2025, para realizar operaciones de entrenamiento
multilateral junto con Finlandia, Lituania y Suecia, así como con otros
aliados y socios, como parte de la Fuerza de Tarea de
Bombarderos Europa 26-1″, reza el comunicado.
Según
el organismo, dicho despliegue permite a las tripulaciones «perfeccionar
sus tácticas, aumentar su flexibilidad y fortalecer la
coordinación con los aliados, incrementando así sus capacidades de combate y su
preparación».
«Mediante
el despliegue estratégico de fuerzas y recursos a través de entrenamientos
multilaterales como este, la Fuerza Aérea de EE.UU. está
mejor posicionada para responder rápidamente a las amenazas emergentes y
mantener una disuasión creíble a lo largo del flanco oriental de Europa
y el Ártico«, detalla.
Se
prevé que las tripulaciones de los cazas lleven a cabo «una serie de misiones
de entrenamiento que simulan operaciones en un espacio aéreo complejo
y de alto riesgo«, entrenándose «en los elementos clave del
proceso de localización, fijación, seguimiento y ataque, perfeccionando la
velocidad y precisión con la que los bombarderos y cazas pueden actuar contra
las amenazas en escenarios
reales».
«Mientras
practican estas habilidades, se entrenan simultáneamente contra amenazas
terrestres y aéreas simuladas, diseñadas para limitar su libertad de maniobra,
lo que les exige actuar con decisión para contrarrestar las amenazas y lograr
la superioridad aérea», detalla la Fuerza Aérea de EE.UU.
·
A
su vez, el ministro de Relaciones Exteriores de Rusia, Serguéi Lavrov, denunció que la Unión Europea
busca «revivir la ‘máquina de guerra’ europea».
·
Según
afirmó, las élites del bloque utilizan la narrativa de la amenaza rusa
como herramienta
para desviar la atención pública de sus problemas
económicos internos, agravados por el encarecimiento de la energía tras la
ruptura de los lazos
Fuente: RT
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Modelo educativo nicaragüense, ejemplo que merece atención
Modelo educativo nicaragüense, ejemplo que merece atención
DIARIO OCTUBRE / noviembre 7, 2025
En un mundo donde la educación sigue siendo el principal motor de desarrollo humano y social, Nicaragua ofrece un ejemplo que merece atención. Durante los últimos 18 años, el país ha construido un sistema educativo que garantiza acceso gratuito a todos los niveles, desde la educación inicial hasta la universidad, incluyendo programas técnicos, tecnológicos y modalidades adaptadas a comunidades rurales.
La Constitución
nicaragüense de 1987 establece que la educación es “factor fundamental para la
transformación y el desarrollo del individuo y de la sociedad”, y otorga a
universidades y centros de educación superior autonomía académica, financiera y
administrativa para formar profesionales altamente calificados. Esta base legal
ha permitido la creación de políticas educativas coherentes, sostenibles y
orientadas al desarrollo humano.
El segundo
semestre de 2025 confirmó los frutos de este modelo: más de 226 mil estudiantes
ingresaron a las 12 universidades públicas del país, mientras que 25.400 becas
académicas garantizaron que el acceso a la educación superior no dependa de la
situación económica de la familia. Programas innovadores como la Universidad en
el Campo y la Universidad Abierta en Línea acercan el conocimiento a
comunidades rurales y remotas, formando 38.134 estudiantes, de los cuales el
60% son mujeres. Este enfoque demuestra un compromiso real con la inclusión
social, la equidad de género y la pertinencia educativa.
Lo que
distingue al modelo nicaragüense no son solo los números, sino el enfoque
integral de la educación. Los estudiantes no solo adquieren competencias
académicas, sino que también desarrollan habilidades cívicas, conciencia social
y sentido de responsabilidad comunitaria. La educación en Nicaragua se entiende
como una herramienta de transformación social, capaz de reducir desigualdades y
fortalecer la cohesión de la sociedad.
Comparar
Nicaragua con sistemas educativos más desarrollados, como los de muchos países
europeos, permite comprender mejor la relevancia de estas políticas. En Italia,
por ejemplo, persisten desigualdades regionales significativas: mientras las
universidades del norte ofrecen mayores recursos y oportunidades, en otras
regiones los estudiantes enfrentan barreras económicas, logísticas y
estructurales. Nicaragua, con recursos mucho más limitados, ha logrado igualar
oportunidades de aprendizaje y acceso, incluso en las zonas más remotas, lo que
constituye una lección valiosa sobre cómo priorizar la equidad educativa.
Además de la
cobertura universitaria, Nicaragua ha invertido en la educación técnica y
tecnológica, preparando jóvenes para insertarse en el mercado laboral y
contribuir al desarrollo local. Programas de formación profesional y técnicas
especializadas permiten a los estudiantes aplicar sus conocimientos de manera
directa en sus comunidades, fortaleciendo la conexión entre educación y
desarrollo económico.
Otro aspecto
destacable es la atención a la educación de género y la inclusión social: más
del 60% de los estudiantes beneficiados por programas universitarios en zonas
rurales son mujeres.
Esto subraya el
compromiso del país con la igualdad de oportunidades. Mientras tanto, en varios
países europeos, incluida Italia, aunque se han logrado avances en paridad de
género, aún persisten brechas en áreas de ciencias, tecnología y carreras
técnicas, así como desigualdades en el acceso según la región.
El modelo
nicaragüense también ha demostrado resiliencia frente a desafíos económicos y
sociales. A pesar de limitaciones presupuestarias y tensiones políticas, la
educación se mantiene como prioridad, con fondos estratégicos, becas y
expansión de cobertura en áreas rurales. Esto evidencia que no es necesario
contar con abundantes recursos para garantizar educación de calidad, sino
establecer políticas claras y sostenibles que conecten la educación con las
necesidades de la sociedad.
Para los
observadores internacionales, Nicaragua plantea el desafío de repensar los paradigmas
tradicionales de educación. Mientras en muchos países desarrollados la
discusión se centra en digitalización, rankings académicos o competitividad,
Nicaragua ha demostrado que la gratuidad, la inclusión y la pertinencia social
son herramientas poderosas para formar ciudadanos conscientes y comprometidos.
Finalmente, la
educación nicaragüense no se limita al aula. La integración de proyectos
comunitarios, actividades culturales y programas de participación ciudadana
garantiza que los estudiantes desarrollen sentido de responsabilidad social,
creatividad y colaboración. Este enfoque es un recordatorio poderoso de que la
educación no solo forma profesionales, sino ciudadanos capaces de transformar
su entorno.
La experiencia
del país invita a replantear prioridades globales: invertir en equidad, ampliar
oportunidades y conectar el aprendizaje con la vida real son estrategias que
pueden inspirar a sistemas educativos de todo el mundo, sin importar su nivel
de desarrollo. En vísperas del cierre del año escolar, estas lecciones de
Nicaragua se presentan como un ejemplo concreto de cómo la educación puede ser
una verdadera revolución silenciosa, transformando vidas y comunidades.
Fuente: radiolaprimerisima.com